Ученые выяснили, что активные дети в школе учатся лучше, чем их стеснительные и менее подвижные сверстники.
Изучением данного вопроса занимались американские специалисты. Группа ученых пришла к следующему выводу: ребенок, который активно ведет себя, имеет хорошую успеваемость в школе и легко адаптируются в новом для себя коллективе. По мнению специалистов, легкая адаптация в новых условиях помогает детям хорошо учиться.
Ученые обращают внимание, что дети, которые не активны и которых относят к категории стеснительных, учатся хуже. Одной из причин такого положения дел может являться наличие у ребенка психологических проблем, возникающих при общении со сверстниками и преподавателями.
